:: AKANA :: Comunidad docente: Compartiendo nuestras experiencias educativas
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Toda la propuesta Texto en su contexto fortalecerá nuestra tarea cotidiana
sábado, 11 de octubre de 2014
miércoles, 8 de octubre de 2014
jornada interinstitucional
La Escuela Provincial de Comercio de Nonogasta de nivel medio organizó el evento educativo enmarcado dentro de las Jornadas de lectura de Escuela, Familia y Comunidad
Las acciones planificadas fueron:
• Las invitaciones a otras instituciones educativas de nivel inicial (Jardín de Infantes), como así también, de un Jardín Maternal y padres de los alumnos involucrados en esta propuesta interinstitucional.
• La jornada se puso en marcha en una zona estratégica como es la plaza principal de dicha ciudad con la preparación de stand a cargo de los alumnos del secundario; donde cada curso (15 en total) debían acondicionar el lugar que consistía en rincones acordes a las características del grupo de chicos que iban a recibir, con el empleo de materiales como juguetes, almohadones, libros de cuentos, golosinas, juegos, canciones, etc.
Los alumnos de la Escuela Provincial de Comercio- Nonogasta fueron los encargados de organizar y realizar juegos y actividades (lecturas- teatralización) con los chicos de ambos jardines donde se dedicaron a promover la lectura de textos literarios.
Las docentes de los jardines promovieron e invitaron a los padres que acompañaron a sus hijos y algunos de ellos leyeron cuentos.
Al finalizar el evento se realizó una puesta en común y el cierre del evento cultural.
Se vislumbró la integración de los alumnos tanto de nivel inicial como del nivel medio donde se vio reflejado un trabajo colaborativo entre todos los protagonistas de las instituciones participantes
Los alumnos de la Escuela Provincial de Comercio- Nonogasta fueron los encargados de organizar y realizar juegos y actividades (lecturas- teatralización) con los chicos de ambos jardines donde se dedicaron a promover la lectura de textos literarios.
Las docentes de los jardines promovieron e invitaron a los padres que acompañaron a sus hijos y algunos de ellos leyeron cuentos.
Al finalizar el evento se realizó una puesta en común y el cierre del evento cultural.
Se vislumbró la integración de los alumnos tanto de nivel inicial como del nivel medio donde se vio reflejado un trabajo colaborativo entre todos los protagonistas de las instituciones participantes
lunes, 6 de octubre de 2014
viernes, 22 de junio de 2012
jueves, 21 de junio de 2012
INTRODUCCIÓN
ES FUNDAMENTAL CREAR CONCIENCIA DESDE EL CENTRO EDUCATIVO DE
JÓVENES Y ADULTOS SOBRE LO IMPORTANTE
QUE ES LA PRESERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES, CULTURALES Y
SOCIALES QUE HACEN DE NONOGASTA UNO DE
LOS DESTINOS TURÍSTICOS MÁS IMPORTANTES A NIVEL PROVINCIAL Y NACIONAL
SE BUSCA DESPERTAR EN LOS JÓVENES Y ADULTOS EL INTERÉS POR CONOCER
LOS ATRACTIVOS TURÍSTICOS DE
NUESTRA REGIÓN, QUE PERMITA DEMOSTRAR DE MANERA DIDÁCTICA Y ENTRETENIDA LOS SERVICIOS Y
LUGARES QUE CONFORMAN DICHO ESPACIO
SENSIBILIZAR A LOS
EDUCANDOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE ATENDER CON CALIDAD Y CALIDEZ A LOS TURISTAS
Y LA NECESIDAD DE SU PARTICIPACIÓN EN LA PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO TURÍSTICO
ASPECTO SOCIAL
ESTACIÓN DEL TREN
ASPECTO CULTURAL
DOCTOR JOAQUÍN V.
GONZÁLEZ
ASPECTO ECONÓMICO
PRODUCCIÓN DE LA VID
FÁBRICA DE CUERO
OBJETIVOS:
* PROPICIAR UNA CULTURA TURÍSTICA QUE TRABAJE DE MANERA COMPLEMENTARIA A LA EDUCACIÓN FORMAL, EN EL CONOCIMIENTO DE
LA HISTORIA Y EL CUIDADO DEL PATRIMONIO CULTURAL CON QUE CUENTA LA CIUDAD Y
NUESTRA REGIÓN.
* GENERAR UN ESPACIO DIGITAL COLABORATIVO DE
INTERCAMBIO Y EXPOSICIÓN DE EXPERIENCIAS A Y SABERES DE NUESTRO ENTORNO.
* DESPERTAR
EL INTERÉS DE LOS ALUMNOS DEL
CEJA- NONOGASTA EN CONOCER LOS
ATRACTIVOS TURÍSTICOS DE LA CIUDAD.
* FOMENTAR LA CONCIENCIA TURÍSTICA,
CONOCER LOS ATRACTIVOS, APRENDER DATOS HISTÓRICOS, SOCIALES Y CULTURALES
DE LA CIUDAD DE NONOGASTA.
ACTIVIDADES
FORMAR GRUPOS DE TRABAJO PARA
INVESTIGAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS DE LA CIUDAD:
a)
LAS PERSONALIDADES POLÍTICAS QUE SURGIERON DE
ESTA TIERRA.
b)
LA ECONOMÍA PRODUCTIVA DE LA ZONA.
c)
LOS LUGARES Y/O MONUMENTOS HISTÓRICOS DE LA
CIUDAD.
d)
CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDADES NÚMEROS DE BARRIOS EN LA ACTUALIDAD.
§
PRINCIPALES FAMILIAS.
§
CANTIDAD DE HABITANTES EN LA ACTUALIDAD
§
NÚMEROS DE HOGARES
RECURSOS:.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Se trabajará grupalmente recabando
datos o hechos que se presentarán en orden de antecedente que van desde el
origen hasta la actualidad.
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